• שילוב של פדגוגיה וערכים הקשורים באהבת והכרת הארץ ותרבותה מתוך ראיה רב-תרבותית.
• בסיס רחב: שילוב של מגוון תחומי דעת המפגישים את הלומדים עם גיאוגרפיה פיזית ואנושית, היסטוריה, תרבויות וממצא חומרי. הלימודים עוסקים בהרחבה בהשפעות ההדדיות שבין התרבויות, העדות והמסורות של העמים שחיו באזור.
• ללמוד מתוך דגש פדגוגי מעמיק: הלימודים בתוכנית משלבים  ערכית וחדשנית של סוגיות העוסקות בקשר בין תרבות ומרחב, טכנולוגיות למידה מתקדמות, מתן ביטוי אישי וייחודי לכל לומד ולומדת.
• להתחבר לשטח: הלימודים בתוכנית משלבים סיורים לימודיים המהווים נדבך מרכזי ומשמעותי בלימודים. לימודי השטח מתרכזים באזור הגליל והגולן שהוא  האזור הקרוב והטבעי ללומדים במכלה, ואזור ירושלים, העיר המרכזית בתולדות הארץ והעמים שחיו והחיים בתוכה.
• להיות רלוונטיים: הלימודים בתוכנית נועדו לתת מענה להכרה ולעניין המתגברים בתחום זה במערכת החינוך ובמוסדות להשכלה גבוהה. התוכנית מאפשרת לבוגרים להשתלב בהוראת המקצוע ומקצועות קרובים,  וכן לאפשר לבוגרים להשתלב בהובלת תכנים חברתיים וערכיים הקשורים בהכרת הארץ במוסדות הלימוד.
• אפשרות לשלב לימודים לתעודת מדריכי טיולים (תו תקן), יתרון בקבלה לתעודת מורי של"ח.

לימודי הוראת ארץ ישראל בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה יעניקו לכם ולתלמידים שלכם את הלמידה הכי טובה בסביבה

• תלמדו הוראת ארץ ישראל בדרך אחרת..
• תגלו את ההיסטוריה והגיאוגרפיה דרך הרגליים, 
• את אהבת הארץ דרך הלב ואת ההוראה דרך הראש.
• תפגשו את הצדדים היפים של ההוראה בישראל, 
• את הדור החדש של מורים יוזמים, מחדשים ומחוללי שינוי.

אזור הגליל והגולן - האזור הקרוב והטבעי ללומדים בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה.
אזור ירושלים - העיר המרכזית בתולדות הארץ והחיים בתוכה.

תוכנית הלימודים מכשירה אתכם להוראת ארץ ישראל בבתי ספר על יסודיים לכיתות ז'-י' ונלמדת במתכונת דו חוגית, בשילוב אחת מהתכניות הבאות : יהדות על יסודי | לשון על יסודי | חינוך מיוחד רב גילאי א'-יב'. הלימודים מותאמים במיוחד למורים ומאפשרים שילוב  של עבודה במערכת החינוך, תוך כדי הלימודים. 

בתוכנית יילמדו קורסים במתודיקה של המקצוע שיכללו את נושאי הלמידה החוץ כיתתית, וכן תינתן הדרכה בכתיבת גיאוטופ וכתיבת מבחנים, כנדרש במשרד החינוך מהמורים המקצועיים. השלמת תעודת הוראה למורה של"ח: סטודנטים המעוניינים להרחיב את תעודת ההוראה ולקבל בנוסף תעודת מורה לשל"ח, ילמדו סמינריון שנתי נוסף המותאם לדרישות הפיקוח על הוראת השל"ח במשרד החינוך. סטודנטים שיעמדו בדרישות המסלול ובדרישות משרד החינוך יקבלו הכרה בלימודים כחלק מהקורס הארצי למדריכי של"ח של משרד החינוך, וכן עדיפות בקבלה.

•  תעודת מורה לשל"ח ניתנת ע"י הפיקוח על הוראת השל"ח במשרד החינוך בלבד.
•  התכנית נלמדת בקמפוס מדעי החברה והרוח בגליל העליון.

הלימודים האקדמיים נמשכים ארבע שנים. התכנית מכשירה מורים לבית הספר העל-יסודי (ז'-י') במתכונת דו-חוגית, בשילוב אחת מהתכניות הבאות: חינוך מיוחד, יהדות, לשון עברית.

הלימודים נחלקים למספר תחומים:

לימודי חינוך הוראה ויסוד: הלימודים כוללים קורסי פסיכולוגיה, קורסים בחינוך מיוחד, קורס בחירה בחינוך, אוריינות אקדמית, מבוא לסטטיסטיקה, שיטות מחקר כמותי/איכותני, אנגלית, לשון , מיומנות אקדמית ממוחשבת, ימי עיון חוגיים, תרבות ומורשת, מנהיגות בחינוך/חינוך לדמוקרטיה, זהירות בדרכים, חשיבה מחשובית, עזרה ראשונה ועוד.

לימודי דיסציפלינה: 

בשנה הראשונה והשנייה לימודי ארץ ישראל כוללים קורסים כגון - מבואות היסטוריים בתולדות הארץ מתקופת המקרא ועד ימי המדינה,  מבואות בתחומי הדעת כגון גיאוגרפיה, גיאולוגיה וארכיאולוגיה, קורסי העמקה העוסקים בתקופות היסטוריות ובתרבויות הארץ השונות בהיבט היסטורי ועכשווי, דוגמת: תולדות הנצרות בארץ ישראל, החברה הדרוזית, החברה הערבית, קברי קדושים ועוד. 
בשנה שלישית - סמינריון בלימודי ארץ ישראל + לימודי דיסצילינה בתכנית הלימודים הנוספת לבחירת הסטודנט (חינוך מיוחד | יהדות | לשון עברית).

התנסות מעשית:

ההתנסות בהוראת לימודי ארץ ישראל מכוונת להכשרת מורים במגוון דרכי הוראה ייחודיות, חלקן ייחודיות לתחום, באוריינטציה לתוכנית הלימודים. הדגש ניתן לשימוש בדרכי למידה והערכה חלופיות, הקניית ראייה רב-תחומית , למידה בדרך החקר ושילוב טכנולוגיה ופדגוגיה. דגש נוסף ניתן להתנסות בהוראה חוץ-כיתתית, באתר ארכיאולוגי, בשדה או  בטיול. התנסות דידקטית זו נתמכת גם בדרישות קמפוסי השטח העוסקים בהוראת אתרי מורשת, בהם נדרשים הסטודנטים להתנסות מעשית בלמידת אתר, הדרכה והוראה שלו.

בנוסף להתנסות הדידקטית, עוסקת ההכשרה גם בהכרת התכנים הייחודיים לתוכנית הלימודים של המקצוע בבתי הספר (מקצוע הרחבה 5 יח"ל), וכן בהתאמת דרכי ההוראה הייחודיות לתכנים קרובים כגון: גיאוגרפיה, לימודי סביבה והיסטוריה של ארץ ישראל.

בשנה השנייה ללימודיהם, מתנסים הסטודנטים בהוראה כוללת בבתי ספר על יסודיים . במקביל, הם לומדים קורס דידקטיקה כוללת ורוכשים כלים לעבודת המורה
בשנה השלישית, מתנסים הסטודנטים במסגרת תכנית "אקדמיה כיתה", בהוראה בתוך בתי הספר בתחום לימודי ארץ ישראל, בצמוד למורה מכשיר במקביל להתנסות בתחום דעת נוסף. במכללה, נלמדות תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע, המותאמות להוראה בחינוך העל יסודי.

סטאז': בשנה הרביעית הסטודנטים משלבים סטאז' במקביל לקורסים שנותרו בדיסציפלינה.   הסטאז' בהוראה מתקיים בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'. סטאז' מיועד להענקת רישיון הוראה ממשרד החינוך והוא לא מהווה חובה עבור זכאות בלימודי תואר ראשון 
*קיימת אפשרות להרחבת הסמכה למורי של"ח.

לצפיה בתנאי קבלה

רוצים לשמוע על אפשרויות קבלה נוספות? המכללה מציעה מגוון מכינות ואפשרויות לקבלה לאקדמיה.

נשמח למסור לך פרטים נוספים בטלפון: 04-8181855 שלוחה 1 או *9827

ההתנסות בהוראה במסגרת הלימודים בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה נעשית בדגם התנסות קלינית, המאפשרת לסטודנט ליישם תיאוריות שלמד, תוך התנסות בשדה החינוך, קבלת מודל ממורה מנוסה והדרכה ספציפית ממדריך פדגוגי מטעם הקמפוס.
סגל קמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה, מלווה את ההתנסות של הסטודנט בשטח בקורס דידקטיקה, המביא מודלים ותיאוריות חינוכיות מוכרות וחדישות, המבוססות על ביבליוגרפיה עדכנית. המכללה מלווה את התנסותם של הסטודנטים במחקרים הבאים לחדש ולשפר את ההכשרה.

ייחודיותו של קמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה, כקמפוס פורץ דרך בתחום הפדגוגיה החדשה, שילוב הטכנולוגיה בהוראה ומרחבי למידה דינאמיים, בא לידי ביטוי בעבודת הסטודנט בשדה החינוכי, המביא עימו לבתי הספר המכשירים, דרכי הוראה חדישות ושימוש בטכנולוגיה. המכללה מלווה את הסטודנט ביישום דרכי ההוראה החדשות במהלך התנסותו.

ההתנסות בהוראת לימודי ארץ ישראל מכוונת להכשרת מורים במגוון דרכי הוראה ייחודיות , חלקן ייחודיות לתחום, באוריינטציה לתוכנית הלימודים. הדגש ניתן לשימוש בדרכי למידה והערכה חלופיות, הקניית ראייה רב-תחומית , למידה בדרך החקר ושילוב טכנולוגיה ופדגוגיה. דגש נוסף ניתן להתנסות בהוראה חוץ-כיתתית, באתר ארכיאולוגי, בשדה או  בטיול. התנסות דידקטית זו נתמכת גם בדרישות קמפוסי השטח העוסקים בהוראת אתרי מורשת, בהם נדרשים הסטודנטים להתנסות מעשית בלמידת אתר, הדרכה והוראה שלו.

בנוסף להתנסות הדידקטית, עוסקת ההכשרה גם בהכרת התכנים הייחודיים לתוכנית הלימודים של המקצוע בבתי הספר (מקצוע הרחבה 5 יח"ל), וכן בהתאמת דרכי ההוראה הייחודיות לתכנים קרובים כגון: גיאוגרפיה, לימודי סביבה והיסטוריה של ארץ ישראל.

בשנה השנייה ללימודיהם, מתנסים הסטודנטים בהוראה כוללת בבתי ספר על יסודיים . במקביל, הם לומדים קורס דידקטיקה כוללת ורוכשים כלים לעבודת המורה.
בשנה השלישית, מתנסים הסטודנטים במסגרת תכנית "אקדמיה כיתה", בהוראה בתוך בתי הספר בתחום לימודי ארץ ישראל, בצמוד למורה מכשיר במקביל להתנסות בתחום דעת נוסף. בקמפוס, נלמדות תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע, המותאמות להוראה בחינוך העל יסודי.
בשנה רביעית  מתקיים הסטאז' בהוראה בבתי ספר על –יסודיים בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'.

בשנה הראשונה ללימודיהם, מתנסים הסטודנטים בקורס "התנסות חדשנית" המכיל פדגוגיה והוראת עמיתים.
בשנה השנייה מתנסים הסטודנטים במסגרת תכנית "אקדמיה כיתה", בהוראה בתוך בתי הספר בתחום לימודי ארץ ישראל, בצמוד למורה מכשיר. במקביל, לומדים במכללה תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע, המותאמות להוראה בחינוך העל יסודי.
בשנה השלישית  מתקיים הסטאז' בהוראה בבתי ספר על –יסודיים בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'.

סטודנטים לתואר שני- M.Teach מתנסים בשנה הראשונה ללימודיהם במסגרת תכנית "אקדמיה כיתה", בהוראה בתוך בתי הספר בתחום לימודי ארץ ישראל, בצמוד למורה מכשיר במקביל, לומדים במכללה תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע, המותאמות להוראה בחינוך העל יסודי. 
בשנה השניה ללימודיהם יכולים הסטודנטים להתחיל סטאז' בהוראה בבתי ספר על –יסודיים בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'.