החוג לחינוך גופני בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה (קמפוס קצרין. אוהלו לשעבר) דוגל בעיקר באמרה שכל מורה באשר הוא מוכרח לראות קודם את התלמיד כמכלול, ולאחר מכן את המערכת וההישגים. עיקר בריאות התלמידים היא בספורט, עיקר המוטיבציה שלהם נמדדת בחינוך הגופני, ואנו מאמינים שמורים טובים הם מורים שאכפת להם מהישגי התלמידים כמו גם מבריאותם וכושרם. מעבר להכשרה הבסיסית, קיימים שלושה מקבצי בחירה להתמחות נוספת של הסטודנט- שיט וספורט ימי, קידום הבריאות בחיי הפרט והתמחות פנאי ונופש, מה שמאפשר מרחב גדול יותר של התנסויות והתמחויות לפי רצון אישי.

מטרות

מטרות הלימודים הינם בראש ובראשונה הקניית ערכים חשובים המעצבים את תפיסת הסטודנט להוראת חינוך גופני לגבי תרבות הגוף. בנוסף לערכים אנו מקנים אמצעים חדשניים שיסייעו למורה לשפר את שיטת הוראתו ולייעל את הפעילות הגופנית שלו ושל תלמידיו. הידע אותו אני מקנים לסטודנטים הוא מהעדכניים והחדשניים הקיימים כיום, ואנו מתעדכנים מדי יום ביומו. בנוסף אנו דוגלים בפיתוחו של המורה לחינוך גופני כמורה אשר חוקר ומפתח שיטות הוראה מקוריות וחדשניות בעצמו.

יעדים

מתן כלים רלוונטיים לסטודנטים, כלים הכוללים תעודת הוראה בחינוך גופני, והיכולת לבנות תכניות לימוד ייחודיות בבתי ספר ובתי קהילות. בנוסף פיתוח מיומנויות יישומיות לידע הנרכש במהלך שנות התואר, ושילוב טכנולוגיות חדשניות ורלוונטיות לימים אלה כחלק מדרכי ההוראה.

המכללה האקדמית תל-חי אימצה מתווה לימודים חדשני ופורץ דרך: מסלול ישיר לתואר שני. סטודנטים הרואים בחינוך גופני ובספורט את מסלול חייהם ילמדו במשך 5 שנים ובסיומם יהיו זכאים לתואר ראשון (B.Ed), תואר שני (M.Ed) ותעודת הוראה. המסלול הישיר נועד לשפר את רמתו של המורה לחינוך גופני ולהעלות את מעמדו כמומחה בתחום עיסוקו. 
להשלמת המסלול הישיר בחינוך גופני נדרשות 184 נ"ז (92 ש"ש) בלימודי התואר הראשון ו-42 נ"ז (21 ש"ש) בלימודי התואר השני. 

הלימודים בתואר הראשון כוללים קורסים עיוניים (אנטומיה, תורת התא, מדעי החיים, פיסיולוגיה ועוד). קורסים מעשיים (כדורסל, כדורגל, התעמלות, אתלטיקה קלה ועוד), קורסי חינוך (חינוך לדמוקרטיה, מבוא לפסיכולוגיה, מבוא לחינוך מיוחד ועוד). הכשרה קלינית (הוראת עמיתים והתנסות מעשית בבית ספר). בסוף שנה א' ישובץ כל סטודנט באחת משלושת מקבצי הבחירה: שייט וספורט ימי, קידום בריאות במעגל החיים ופנאי ונופש. בשנה ד' יתחילו הסטודנטים את ההתמחות שלהם בבתי הספר (סטאז') במקביל ללימודי התואר השני. 

התואר השני נלמד במשך שנתיים (4 סמסטרים), יום לימודים מלא אחד בשבוע (כיום ג'). הלימודים כוללים תחומים מגוונים ברמה גבוהה: פיסיולוגיה, ארגונומיה, אינטליגנציה רגשית בהוראת החנ"ג, היבטים היסטוריים ובסוציולוגיים של הספורט ועוד. הסטודנטים/יות יחברו עבודת מחקר ויציגו אותה בפני סגל התוכנית לקראת סיום הלימודים. נושאי העבודות יבחרו על ידי הסטודנטים יחד עם המנחים. 

בוגרי החוג לחינוך גופני בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה זכאים לתעודות מקצועיות נוספות:

• תואר אקדמי בחינוך (B.Ed)
• תעודת הוראה
• תעודת מדריכי מכוני כושר ובריאות
• בנוסף בכל תכנית מקבץ בחירה יינתנו תעודות מקצועיות ייחודיות.

לצפיה בתנאי הקבלה

רוצים לשמוע על אפשרויות קבלה נוספות? המכללה מציעה מגוון מכינות ואפשרויות לקבלה לאקדמיה. 
נשמח למסור לך פרטים נוספים בטלפון: 04-8181855 שלוחה 1 או 9827*

החוג לחינוך גופני בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה מתהדר בלמעלה מ-90% השמה מקצועית של בוגריה בשלל תפקידים במערכת החינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, כמורים לחינוך גופני, מחנכים, רכזי תחום שכבתי\בית ספרי, מורים פרטיים, מדריכי תחום בענף הספורט ועוד. בוגרי החוג לחינוך גופני במכללת תל-חי נחשבים למבוקשים מאוד במגזר הציבורי והפרטי, שכן החוג שלנו נחשב למקצועי וייחודי ביותר, בעיקר בזכות השמת הדגש על התנסויות מעשיות יותר מכל מוסד אחר להכשרת מורים.

אפשרויות התעסוקה לבוגרי החוג הנן רבות ומגוונות ואינן מתמקדות רק בחינוך הפורמאלי. תואר בחינוך ותעודת הוראה אשר מקבלים בוגרינו בסיום לימודיהם, פותחים דלתות רבות בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי- בקהילות, בתי ספר אנתרופוסופיים ודמוקרטים, פנימיות, חוגים ומתנ"סים, כמו גם תפקידי ניהול מובילים במוסדות ממלכתיים, תנועות נוער וכיוצ"ב.

כמו כן תואר בחינוך גופני יכול להוביל לשילוב במקצועות הטיפול, שכן במהלך הלימודים הסטודנט מקבל ידע וכלים לעבודה עם אנשים בקבוצה וכיחידים, ורבות ההשתלמויות במקצועות הטיפול לאחר לימודי תואר בחינוך- מקצועות כמו טיפול בתנועה, טיפול במוזיקה, טיפול בעזרת בעלי חיים ועוד.

בנוסף קיימת כמובן האופציה להמשך לימודי תואר שני בחינוך גופני, המיועד להעמקת הידע בתחום מסוים, ומקנה הטבות נוספות ומגוון רחב יותר של אפשרויות תעסוקה, והערכה גבוהה מצד המוסדות.

ציון פסיכומטרי או ציון משוקלל (בין ממוצע הבגרות לציון הפסיכומטרי/מצרף) 570 (יום מיונים החל מציון 520).

בעלי תעודת בגרות "איכותית" יוכלו להתקבל ללא ציון פסיכומטרי במידה ויעמדו בתנאים הבאים:

•  זכאות לתעודת בגרות בממוצע 95 (יום מיונים החל מציון 85).
•  בגרות באנגלית– 4 יח"ל.
•  מקצוע מוגבר בהיקף של 5 יח"ל.
•  ועדת הקבלה עשויה לזמן את המועמד למבחן מעשי, בהתאם לשיקול דעתה.
•  ריאיון אישי.
•  אנגלית: נרשמים שאין ברשותם ציון בבחינה הפסיכומטרית חייבים להיבחן במבחן אמי"ר/ם.
•  עברית: 
  •  מועמדים ששפת האם שלהם אינה עברית ונבחנו בבחינה הפסיכומטרית בשפה שאינה   עברית ו/או ששפת ההוראה בבית הספר התיכון שבו למדו אינה עברית, חייבים   להציג ציון 110 לפחות במבחן ידע בעברית (יע"ל).
  •  מועמדים בעלי תעודת בגרות שאינה בשפה העברית חייבים בבגרות הבעה עברית   בהיקף של 5 יח"ל בציון 80 לפחות.

 
טווחי ועדה/יום מיונים: ועדת הקבלה תדון במועמדים אשר אינם עומדים בדרישות הקבלה המלאות.
חריגים: ועדת הקבלה תשקול קבלתם של מועמדים חריגים במקרים מיוחדים כגון, הגברת הנגשה להשכלה הגבוהה, אוכלוסיות ייחודיות, נתונים אישיים ייחודיים לתחום הלימוד. 
אחוז החריגים לא יעלה על 10%.

רוצים לשמוע על אפשרויות קבלה נוספות? המכללה מציעה מגוון מכינות ואפשרויות לקבלה לאקדמיה.

נשמח למסור לך פרטים נוספים בטלפון: 04-8181855 שלוחה 1 או *9827

כמכללה אקדמית המכשירה דורות של מורים לחינוך גופני אנו רואים חשיבות רבה בהשתתפות הסטודנטים בתחרויות ספורט שונות במסגרות הארציות. אנו מאמינים כי ההשתתפות חשובה הן לטיפוח הספורט והמצוינות של הסטודנט ושל המכללה והן כזירה לשיתוף פעולה עם מוסדות אחרים להשכלה גבוהה בארץ ובעולם.

המכללה האקדמית תל חי רואה את ההשתתפות בתחרויות אס"א כחלק מהכשרת הסטודנט, ומשקיעה משאבים רבים בשליחת הספורטאים לתחרויות בארץ ומוקירה את השקעת הסטודנטים ע"י מתן מלגות ועזרה בלימודים. כמו כן, ההיעדרות בשל תחרות מאושרת במסגרת ייצוג המכללה ואינה נכללת במסגרת ההיעדרות הכללית המותרת, אך על הסטודנט ובאחריותו השלמת כל החומר הנלמד.

למכללה עבר עשיר של סטודנטים-ספורטאים והיא מדורגת כיום בין 10 המוסדות המובילים בארץ במספר הזכיות של סטודנטיות ושל סטודנטיות, בענפי ספורט יחידניים וקבוצתיים

תכנית המשלבת לימודי הוראה וחיי קהילה פורחים המבוססת על 3 ערכים מרכזיים:

1. קהילתיות - אדם אשר רואה עצמו חלק מקהילה ובעל זיקה אמיתית לחבריה.
2.  חיבור למקום - אדם המחובר ליישוב שבו הוא חי ורואה בחיבור הזה מקור לזהות וגאווה. 
3. אחריות משותפת - אדם אשר חש אחריות על החברה בה הוא חי, ומאמין ביכולתו ליזום ולהשפיע עליה לטובה. 

•  תואר ראשון ושני בחינוך והוראה בקמפוס קצרין.
• שנה ראשונה חינם ע"פ חוק חיילים משוחררים.
• מלגה בסך 10,000 ₪ מותנית בפעילות בקהילה.
• החזר שכר דירה בגובה 750 ₪ בחודש במשך שנתיים.
•  סיוע בהשמה בבתי ספר בגולן בסיום התואר הראשון.
•  עשייה חברתית עם משמעות וחיבור אמיתי לקהילה - במקום הכי יפה בארץ!
•  הלימודים נערכים בקמפוס קצרין (אוהלו לשעבר) 

 
אורך הלימודים הינו 5 שנים (בסופם תצאו עם תואר ראשון, תואר שני ותעודת הוראה).
בנוסף, ניתן ליהנות ממענק סיום לימודים בגובה 10,000 ₪, המותנה בהמשך מגורים ועבודה בגולן לשנתיים לאחר התואר הראשון. נשמע לך מעניין? לפרטים נוספים 

ההתנסות בהוראה במסגרת הלימודים בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה, נעשית בדגם התנסות קלינית, המאפשרת לסטודנט ליישם תיאוריות שלמד, תוך התנסות בשדה החינוך, קבלת מודל ממורה מנוסה והדרכה ספציפית ממדריך פדגוגי מטעם הקמפוס.

ההתנסות בהוראה מבקשת לחשוף בפני הסטודנט את עבודת המורה, תוך פעילות יזומה והשתלבות בחיי בית הספר ,לטפח בו את תחושת הייעוד והשליחות למקצוע, לשכלל את יכולות ההוראה שלו בסביבה תומכת ומעצימה ולשפר את הביטחון העצמי שלו במקצוע ההוראה.

סגל התכנית בקמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה, מלווה את ההתנסות של הסטודנט בשטח בקורס דידקטיקה, המביא מודלים ותיאוריות חינוכיות מוכרות וחדישות, המבוססות על ביבליוגרפיה עדכנית. סגל התכנית מלווה את התנסותם של הסטודנטים במחקרים הבאים לחדש ולשפר את ההכשרה.

ייחודיותו של קמפוס תל-חי לחדשנות בחינוך ובהוראה, כקמפוס פורץ דרך בתחום הפדגוגיה החדשה, שילוב הטכנולוגיה בהוראה ומרחבי למידה דינאמיים, בא לידי ביטוי בעבודת הסטודנט בשדה החינוכי, המביא עימו לבתי הספר המכשירים, דרכי הוראה חדישות ושימוש בטכנולוגיה. הקמפוס מלווה את הסטודנט ביישום דרכי ההוראה החדשות במהלך התנסותו.

סטודנטים סדירים לתואר ראשון (B.ed) בחינוך והוראת חינוך גופני:

בשנה השנייה ללימודיהם, מתנסים הסטודנטים בהוראת עמיתים במכללה ובהוראת חינוך גופני בבית הספר היסודי, זאת בצמוד למורה מאמן. במקביל, הם לומדים קורס דידקטיקה בהוראת המקצוע ורוכשים כלים לעבודת המורה.
בשנה השלישית, מתנסים הסטודנטים במסגרת תכנית "אקדמיה כיתה", בהוראה בבית הספר העל יסודי בתחום לימודי החינוך הגופני, בצמוד למורה מכשיר. בקמפוס, נלמדות תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע במסגרת קורס דידקטיקה בחינוך גופני לבית הספר העל יסודי.
בשנה רביעית  מתקיים הסטאז' בהוראה בבתי ספר בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'.

סטודנטים לתעודת הוראה / הסבת אקדמאיים:

בשנה הראשונה ללימודיהם, מתנסים הסטודנטים בהוראת עמיתים במכללה ובהוראת חינוך גופני בבית הספר היסודי, זאת בצמוד למורה מאמן. במקביל מתקיים בקמפוס קורס דידקטיקה בהוראת חינוך גופני לבית הספר היסודי.
בשנה השנייה, מתנסים הסטודנטים בהוראה בבית הספר העל יסודי בתחום לימודי החינוך הגופני, בצמוד למורה מאמן. במקביל בקמפוס נלמדות תיאוריות חינוכיות ספציפיות למקצוע במסגרת קורס דידקטיקה בחינוך גופני לבית הספר העל יסודי.
בשנה השלישית מתקיים הסטאז' בהוראה בבתי ספר בפיקוח משרד החינוך ובליווי סדנת סטאז'.

הדרכה פדגוגית:
הקורסים וליווי ההתנסות הינם באחריות המדריכים הפדגוגיים של סגל התכנית. במסגרת ההדרכה יצפה המד"פ בסטודנט בביקוריו בבתי הספר ויעריך את הוראתו.
בתוכנית "אקדמיה כיתה" מלווים הסטודנטים, בנוסף למדריך הפדגוגי הדיסציפלינרי, במנחה אקדמי של התוכנית, אשר נוכח בבתי הספר אחת לשבועיים, תומך בסטודנטים ברמת ההשתלבות בבית הספר והקשר עם המורה המכשיר ויועץ בשילוב פדגוגיה חדשה בהוראה.